教育信息化领域多位专家出席97国际“三个课堂”应用展示钻研会

宣布时间：2020-09-18

2020年3月，教育部印发《关于增强“三个课堂”应用的指导意见》，明确到2022年，实现“三个课堂”在宽大中小学校的常态化按需应用。97国际“三个课堂”解决计划，接纳云网络架构，依托云视讯手艺，通过同步教学平台与资源管理平台，实现异地同步教学、网络教研和优质资源共享，解决偏远薄弱地区缺师少教，开不齐、开缺乏、开欠好课的问题，改变了古板计划面临的“音视频卡顿、音画差别步”“异地课堂间互动性弱”“本钱高、安排难、运维难”等现状，真正支持“三个课堂”的常态化开展。

9月16日，97国际网络“三个课堂”应用展示钻研会在97国际北京体验中心召开。中国教育手艺协会学术委员会常务副主任刘雍潜教授，华中师范大学郑旭东教授，北京师范大学李玉顺教授，中国教育报教育信息化专版黄蔚主编等教育信息化领域专家，受邀出席钻研会，就97国际“三个课堂”解决计划举行应用观摩和交流钻研。

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左五：中国教育手艺协会学术委员会常务副主任刘雍潜教授

右五：华中师范大学郑旭东教授

右四：北京师范大学李玉顺教授

左三：中国教育报教育信息化专版黄蔚主编

本次钻研会，接纳“现场观摩”方法，将聚会现场作为听课课堂，接入一堂正在甘肃省张掖市临泽县两个教学点之间开展的“同步课堂”，让专家与两个教学点的孩子们同上一堂课。来自尊寨小学的田芳校长，通过生动生动的远程教学，向与会专家泛起了97国际专递课堂计划极强的“临场感”，即便临泽主讲与听课课堂相隔10里，北京“听课课堂”与主讲课堂更远隔千山万水，但三地如置身统一课堂，师生、生生互动丝滑衔接，不延迟，声音清晰，视频流通，教学体验佳。

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快乐互动：主讲课堂学生模拟小动物，听课课堂学生猜动物名称

临泽县地处中国西北，农村教学点多、师资相对老化，但在信息化建设方面取得许多效果，受邀成为97国际网络“三个课堂团结应用立异基地”。在远程教研环节，临泽县电教馆王伏忠馆长通过远程的方法，向北京会场的专家展示了临泽县“三个课堂”实践效果，并对97国际“三个课堂”计划提出了应用评价：“硬件抵达简化、优化的效果，降低了建设本钱；软件实现了西席易操作，多种屏幕显示形式一键切换，互动功效适用性强；平台方面，通过云服务方法，按需提供，无需运维，扩展无邪；整套计划，既可新建，也可利旧，不限网络，适用性强。”

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王伏忠馆长与现场专家交流钻研

本次“三个课堂”应用展示钻研会，让现场专家陶醉式体验了97国际“三个课堂”计划在“教学互动、教研支持、教学管理”等方面的手艺实现和应用实践，获得了列位专家学者的充分一定，一致以为97国际网络“三个课堂”计划，深入一线场景，基于目今教育的现实问题而设计，解决开不齐、开缺乏、开欠好课的教学问题；现实观摩中感受到“声音清晰、视频流通、有用互动、临场感强、教学体验佳”，实现了“轻量安排、极简运维”。同时，专家们也对97国际“三个课堂”计划的迭代，提供了建设性建议，指明晰未来偏向。

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